《复式条形统计图》教学案例(D99)
设问：怎样用条形统计图表示这两组数据呢？【设计意图】根据问题的背景让学生选取合适的统计图，进一步提高学生表示数据、分析数据的能力；巧妙设问，让学生勇敢尝试，也为本节课的重点铺垫。
第〖Fourteen〗、届小学数学观摩课观后感
〖壹〗、本次观摩会聚焦培养核心素养小学数学教学实践探索，展示了一节又一节精彩的数学课，对我们来说是一次很好的学习机会。虽然我们只听了其中的几节，但给我们带来的不仅有收获，还有着更多的体验、感悟和思考。 吴正宪老师用一个有趣的小视频引出了我们探讨了的话题：改变学习方式，促进深度学习。
〖贰〗、在前两天下午，我们学校组织数学老师到xx小学进行数学课观摩学习，附带听课的活动，在这样的学习中，对于数学方面的教学我有了不同的感受，不像是之前我在课堂上死板的教学，而是一种更加有活力的课堂，让我感受到教师对于教学的经验，和对课堂的掌控力，以及对于学生的了解。
〖叁〗、月22日，我校组织全体数学教师观看“第〖Fourteen〗、届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”网络直播，这是一次聚焦培养核心素养的数学教学实践探究。吴正宪老师的专家报告和3节精品课犹如阳光雨露滋养了数学教师的心田。这次的线上学习让我受益匪浅。 首先，大家听取了由吴正宪老师介绍的“改变学习方法，促进深度学习”的专题讲座。
疾控中心统计近期甲型H1N1流感疫情,既要知道每天患病人数的多少,又要能...
〖壹〗、025年甲流疫情现状与应对指南核心内容当前甲流疫情核心数据与特征流行毒株与感染比例：根据中国疾控中心2025年1月数据，甲型H1N1流感已成为主要流行毒株，阳性率超过99%，儿童感染比例显著上升，多地医院接诊量激增。
〖贰〗、据卫生部通报，6月30日18时至7月1日18时，我国内地新增甲流确诊病例57例。其中，北京新增21例，广东省新增20例，上海新增4例，浙江、四川各新增3例，福建新增2例，天津、河北、广西、河南各新增1例。截至近来，我国内地共报告867例甲流确诊病例，已治愈523例，341例在院接受治疗，3例居家隔离治疗。
〖叁〗、浙江省疾控中心指出，近期流感以甲型H1N1为主，该亚型近三年未在省内大规模流行，导致人群疫苗接种率低、普遍易感。北京市疾控中心通报显示，甲型流感病毒占全市流感病例的99%，其中甲型H1N1为优势毒株。流行强度变化 北京市流感样病例数量较2019年同期上升78%，但低于2018-2019年流行季12月的峰值水平。
〖肆〗、市疾控中心表示，近来北京已报告两起因“甲流H1N1”死亡病例。两人均为女性，一位是22岁来京务工人员，另一位是65岁癌症患者。疾控部门要求，中小学校应严格落实晨午检制度，学校、用人单位若出现流感患者，应及早隔离，避免带病上班等情况。
〖伍〗、福建省防控甲型H1N1流感的应急指南中关于病例监测、诊断和报告的内容如下：病例监测： 监测主体：各级医疗机构和疾控机构负责监测工作。省疾控中心负责病毒培养、分离和检测，福州、厦门、泉州等地的疾控中心负责本地区的标本核酸检测。
